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　　一、总体评价

　　今年是陕西省自主命题的第二年，试卷遵循《考试大纲》的各项要求，立足教材，注重基础知识和基本方法，突出考查数学核心能力。试卷的结构、题型、分值与去年保持一致，试题总体难度也保持了相对稳定。试卷在平和中略有调整，增加了对新增内容的考查比例，加大了对主干知识的考查力度。试卷起点低，入手容易，基础考查全面，有利于中学实施素质教育；综合题有一定深度和难度，有较好的区分度，有利于高校选拔新生。

　　二、试题特点

　　1．基础知识考查全面，主干内容重点突出

　　试卷对基础知识考查全面，涉及集合、函数、三角函数、解析几何、立体几何、概率统计、向量、数列、复数、极限、线性规划等知识。突出主干知识的地位，重点内容重点考查。如对函数的考查，不仅涉及定义域、函数图像、反函数、函数性质等传统内容，还加强了用导数工具研究函数性质的考查，如理科第（11）、（20）题，文科第（21）题。

　　2．淡化技巧重视通法，能力立意强化思维

　　试题淡化特殊技巧，注重对数学思想方法的考查。如理科第(8)、（14）、（15）题，文科第（8）、（14）、（16）题考查了数形结合的思想；理科第（5）、（21）题，文科第（5）、（13）、（20）、（21）、（22）题涉及函数与方程思想；理科第（16）、（18）、（20）、（21）题，文科第（15）、（18）、（22）题涉及分类讨论思想等。

　　试卷突出对思维能力、运算能力、空间想象能力、应用意识、创新意识的考查。如理科第（8）、（11）、（12）题，文科第（8）、（12）等题重点考查数学思维能力；理科第（6）、（10）、（19）题，文科第（7）、（10）、（19）题考查空间想象能力；文、理科第（20）、（21）、（22）题综合考查思维能力、运算能力、实践能力、创新意识等。

　　3．新增内容多方考查，亮点题目新而不难

　　对新增知识的考查比较全面，如文科第（6）题考查统计，文理科第（14）题考查线性规划；理科第（15）题、文科第（16）题、文理科第（17）题涉及平面向量。文理科第（18）题涉及概率统计；理科第（20）题、文科第（21）题涉及函数与导数的综合应用。文、理试卷设计注意创新，如文科第（12）题注意学科交叉，新而不难。

　　三、建议与商榷

　　1．理科第（8）、（11）题考查的都是抽象函数，略显重复。

　　2．理科第（9）题、文科第（11）题判断真伪的三个命题分属于不同的内容，相互之间没有联系。