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　　一、总体评价

　　今年江苏省试卷仍然是文理合卷，试卷的结构、试题的类型、试题的数量与分值的设置都与去年试卷相同，符合《考试大纲》的规定。试题所考查的知识内容较为全面，同时又突出了主干内容。试题既注重常规思想方法的考查，又突出了数学思维和数学能力的考查。试题排序由易到难，有利于区分不同程度的考生。

　　二、试卷特点

　　1．重视基本素质，强调通性通法

　　试卷重视考生基本数学素质的考查，强调通性通法的运用。大部分试题都突出考查考生的基本数学素质，考生可以用熟悉的知识内容和思想方法求解这些试题。第（7）、（16）、（19）、（20）、（21）题等五个题目对考生的思维能力虽然要求较高，但考查的目的仍是考生的基本数学素质，所涉及的方法也仍以通性通法为主。

　　2．突出主干知识，重视新增内容

　　试卷突出考查了考生对中学数学主干知识的掌握情况，试卷中考查函数、不等式、三角、数列、空间线面关系、直线与圆锥曲线等主干知识的试题构成试卷的主体。同时，试题也重视导数、概率等新增内容的考查，较为合理地设置了考查这些内容的试题，如第（8）、（13）、（19）题考查了导数的基础知识及其应用；第（17）题考查了概率的基本概念及基本计算方法。

　　3．注重思想方法，重视综合运用

　　试卷以数学知识为素材考查考生的数学思维，如第（20）题以等差数列、等比数列为素材考查了考生运用由特殊与一般的思维方式探究、解决问题的能力。试卷注重考查考生的基本数学能力与思想方法，如第（17）题考查了运用概率和函数知识建模解决实际问题的能力；第（18）题考查了空间想象能力、逻辑推理能力和运算能力；第（20）题考查了运用方程、分类讨论等思想方法进行分析、探索及推理论证的能力；第（21）题考查了综合运用等价转化、分类讨论等思想方法分析问题及推理论证的能力。第（3）、（6）题等多个小题考查了数形结合的思想；第（12）、（20）、（21）题考查了分类讨论的思想；第（20）、（21）题考查了函数与方程的思想；第（15）、（18）、（20）、（21）题考查了化归与转化思想、特殊与一般思想。

　　试卷重视考生综合运用知识能力的考查，如第（19）题的求解需要考生能够综合运用抛物线的基本性质、直线与抛物线的位置关系、平面向量的数量积、导数、简易逻辑等基础知识；第（21）题的求解需要考生能够综合运用函数、方程、不等式等基础知识。

　　三、建议与商榷

　　1．考查以函数内容为主的试题偏多。

　　2．第（21）题的后两个小题考查的思想方法略显重复。

　　                                                                                来源：人教网